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〝好〞的研究有標準？ 讓你評定某個研究人員同儕的研究情況好不好，你第一反應是做什麼？ 你若是誠實，那麼你的回答十之八九估計是：上網或資料庫去查對方的論文出版情況、引用數量和出版期刊的影響係數…。 這年頭，好的研究差不多同等於可出版的研究了，背後原因莫過於「出版或滅亡」給年輕研究人員的壓力、開放取閱模式的吸引、研究機構經費與影響力成正比，種種原因之下，總之能出版的才是王道！…

〝好〞的指導教授的構成要素 指導教授（RESEARCH SUPERVISOR），顧名思義就是指導研究或論文寫作過程的教授，以其權責來說，包含了教學責任、機構行政委員會相關的責任、科學研究申請和發展、經費籌款、通常還要兼顧一定的學術寫作任務，算是工作類型廣泛且內容複雜的教職員種類。 對指導教授的期待值？…

尋找研究協作夥伴，從何入手？ 有人說〝尋找工作夥伴堪比尋找人生伴侶〞，雖說為了研究項目尋找協作夥伴沒有如此嚴重的說法，但在這個經費來之不易、計畫難以申請的年代，一段錯誤的協作關係，對於研究人員的職業生涯發展來說，其中的代價也是不容小覷的。 萬事起頭難？ 知道首要之務就不難，第一步驟當然是從自己入手。 你必須要能回答出下列幾個基本問題： 要能順利完成研究項目，所該具備多方條件各有哪些？ 目前缺乏哪些條件？…

使用編輯服務，是〝必須〞還是〝選擇〞？ 絕大多數的博士後研究人員，在過往攻讀博士期間絕對沒有閒錢和餘裕去聘用編輯服務，於是到了博士後研究階段，在更多與同儕之間合作的情況下，自然更覺得不需要這類服務了；其他有經驗的學者作家，往往也偏好使用同儕和朋友進行編輯校對，並且認為自己的經驗足以應付這項任務，在這樣的前提下，編輯服務成為了一個奢侈的、額外的選項，而非是一個基本的、必須的過程。那麼究竟編輯服務存在的意義是什麼？純粹是提供犯懶的科學研究人員花錢省事的服務？…

同儕審查其實是個幌子？ 1752年，倫敦皇家學會為了能審查《哲學彙刊》的投稿稿件，首度創立了〝論文委員會〞（Committee on Papers），自此開始了審查論文（refereeing）和評論論文（review）用於學術論文之上的形式。早期的〝評論〞更偏向於協助編輯選擇論文，而非現代意義上鑒別、審查文中論述觀點的作用，一直是到了20世紀中，同儕審查才發展成現在評論論文和提供作者反饋意見的模式。從歷史發展的角度上來看，同儕審查是專業人士之間的榮譽之舉。…

選擇最適合自己的研究所 不論你是要出國深造或是在國內繼續讀研究所，這個選擇都是人生中精力和金錢的重大投資，不該草率做出決定，尤其在考慮哪個研究所最適合自己時，有好多值得深思的方面： 個人的情況…

學術終身職，優缺點分析 學術終生教職（Tenure），可以說是學術領域的終極聖杯！通常是學術研究或教職人員透過經驗、專業、研究和出版著作等多方面出色表現爭取來的，這樣的職位存在可以追朔至18世紀，而這種聘用關係可以持續長達十年甚至更久（相關介紹見「終身職，已成過去式了？」），然而這樣的職稱在時刻變動的現代社會卻引起的不少的爭議，下面就來分析下正反方的觀點： 正方觀點 工作的保障 對於研究人員來說，提供穩定的長期僱佣關係是強而有效的激勵方式。…

我的論文、我說了算！ 論文引用格式、出版格式和表格圖片格式…是不是光聽都頭大？「為什麼不同期刊要用不同文獻格式？」就曾略略探討過不同格式適 應不同目的的重要性。說道理人人都懂，卻不減研究人員在面對各種格式要求時的挫敗感，更別提要更改格式時耗費的大把時間，尤其是大多數研究機構都沒有自己 專屬的格式和引用相關專業編輯，所以研究人員要不就得花錢雇用專業人員、要不然就得自己來（我們都知道哪個情況根本不太可能發生…），這首先就大大延遲了…

有效的威懾學術不端行為 過往文章中曾列舉過「十大科學研究的不端行為」，其中的不端行為前三名排名依次為： 偽造數據Falsification of Data – 此處專指直接編造數據來造假的行為。 違反了普遍公認的研究作法Violation of Generally Accepted Research Practices–…

貢獻者和共同作者的差別 研究人員參與多作者研究項目可以幫助提高自己的出版物數量，還往往比自己單獨研究的壓力小和論文產出量大，整體好像是很好的研究模式，也因此近年來多作者研究的出版趨勢從3-4個作者增加至6個作者。 大家都獲利，這麼美好的模式有什麼好抱怨的？ 混沌和混亂…